商业模式思考：在线教育，不仅仅只是「线上」＋「线下」 对于教育行业的从业人员来讲，积极的获得学校资源，尽可能与学校深度合作，全面理解并挖掘基础教育业务需求，参与教学设计，增强教育数据分析模型的科学性才是王道。2015年国家正式启动了「互联网＋」行动计划和大数据两大国家战略。国务院发布的《促进大
以解决高校痛点入手，谈B端产品设计 高校平台多采用的是PC端教务系统，而对学生而言是极其不便捷的。本文主要从高校的痛点，来谈谈B端产品设计，以及如何处理痛点的方法。在《“在线教育”产业的两大突破口：内容与服务》一文中，小Q总结过这样的观点：教育的核心价值：为需求方提供内容或者
